A continuación
se proponen una serie de recomendaciones que los padres pueden emplear en casa:
1.
Supervisión
constante:
• Puede marcar la
diferencia en el desempeño, en especial cuando se acompaña de una motivación
más frecuente.
• Recuerden que cualquier
cambio requiere de tiempo, por eso es importante que no se den por vencidos, aun
cuando estén fuera de casa su conducta debe ser la misma.
2.
Reconocimiento
de las conductas positivas:- Reconozca y mencione las
conductas positivas.
- Evite decir “ya ves que todos
es cuestión de que tú quieras”, él sabe que en muchas ocasiones aunque ha
querido ser diferente no lo ha logrado.
3.
Consecuencias
inmediatas:
- Los premios o los castigos
deben darse en el momento, recuerden que uno de sus problemas es el
tiempo, si prometen algo a largo plazo pierde su efecto. (Y si prometen
algo ¡deben cumplirlo!).
4.
Mamá
y papá un solo equipo:- El niño siente seguridad al saber que sus padres están de acuerdo en la forma de educar, ya que si mamá dice una cosa y papá otra se confunde más o aprende a manipular. Esto es importante aun cuando los padres estén separados.
5.
Retroalimentación
frecuente:
- El niño/a necesita saber cómo lo está haciendo, ya que esto le ayuda a mantenerse motivado. No olviden que el niño no puede motivarse solo.
6.
El
niño necesita estructura:- Lo que más necesita un niño/a con TDAH es estructura, por ello necesita contar con: orden, unos padres organizados, reglas muy claras, rutinas y aprender a predecir las respuestas de los padres de acuerdo a sus actos.
7.
No hablen, ¡actúen!
- Evitar dar explicaciones complicadas y largas al niño, así como hablar mucho, ¡no sirve!
• Resulta mejor “dividir”
las tareas complejas, en varias tareas simples.
8.
Hay
ciertas cosas que al niño le cuestan más trabajo:
- Tener presente que hay algunas cosas que el niño no puede hacer, no es que no quiera, ¡no puede!
• Por ejemplo: Quedarse
sentado mucho tiempo o hacer rápido la tarea.
9.
Uso
de recordatorios:
- Es recomendable el uso de materiales gráficos que estén a la vista como recordatorios para las tareas y actividades asignadas.
• Pueden usarse tablas,
diagramas, listados, alarmas.
10. Proporciónale recursos:
- Enséñale a gestionar el tiempo, algunas habilidades sociales, técnicas de estudio, o a controlar la ira.
11. Las consecuencias deben ser instructivas, no
sólo punitivas:
- Enseña a tu hijo habilidades y formas de compensar sus déficits, no te limites a castigarle por sus carencias.
Referencias bibliográficas:
Gómez, C., De la
Peña, F. & Palacios, L. (2005). Estrategias para padres con hijos con
Trastorno por Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH).
